Esp.EsmeraldaBello

  TALLER SEMANA 7 DE LENGUA CASTELLANA, SEGUNDO PERIODO.   11 A – B   JUNIO DEL 2021 PRUEBA SABER. Lea detalladamente el siguiente texto. PAOLO UCELLO, PINTOR “Su verdadero nombre era Paolo di Dono, pero los florentinos lo llamaban Ucello, es decir, Pablo Pájaros, debido a la gran cantidad de pájaros y animales pintados que llenaban su casa; porque era muy pobre para alimentar animales o para conseguir aquellos que no conocía. Hasta se dice que en Padua pintó un fresco de los cuatro elementos, en el cual dio como atributo del aire, la imagen del camaleón. Pero no había visto nunca ninguno, de modo que representó un camello panzón que tiene la trompa muy abierta. (Ahora bien, el camaleón, explica Vasari, es parecido a un pequeño lagarto seco, y el camello, en cambio, es un gran animal descoyuntado). Claro, a Ucello no le importaba nada la realidad de las cosas, sino su multiplicidad y lo infinito de las líneas; de modo que pintó campos azules y ciudades rojas y c...

      GRADO   11 GRUPO   A-B DOCENTE Esp. Esmeralda Bello Díaz CORREO esmeraldacastellano11ayb@gmail.com     TEMA/ EJES TEMÁTICOS     Análisis de poemas.   COMPETENCIAS               O DERECHOS BASICOS DEL APRENDIZAJE   Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.             INDICADORES DE DESEMPEÑO Identificación, comprensión, análisis e interpretación de los mecanismos ideológicos que subyacen en los textos, las características formales, la temática, los géneros, entre otros aspectos que intervienen ...

      GRADO     10 GRUPO   A-B   DOCENTE Esp. Esmeralda Bello Díaz CORREO esmeraldacastellano10ayb@gmail.com     TEMA/ EJES TEMÁTICOS     Organizadores gráficos.   COMPETENCIAS               O DERECHOS BASICOS DEL APRENDIZAJE   Evalúa el contenido, el punto de vista, el estilo y la estructura de un texto.             INDICADORES DE DESEMPEÑO Utilización de mecanismos de autocontrol y corrección lingüística en las producciones orales y escritas que realiza y diseño de esquemas de interpretación teniendo en cuenta la tipología textual, el interlocutor, la in...