Programación de Lengua Castellana, primer periodo, grado 9 - A. Docente: Mag. Esmeralda Bello Díaz.

 

ESTÁNDAR GENERAL:

Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración de los contextos comunicativos.

Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situación de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.

Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.

Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.

Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje no verbal.

Reflexiono en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicación con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.

OBJETIVO DEL GRADO: Establecer relaciones de comparación y análisis entre las diferentes tipologías discursivas, teniendo en cuenta las características estéticas, históricas y sociológicas que ubican al lenguaje como eje articulador del conocimiento y del sistema del significado para la transformación de las realidades.

COMPETENCIAS: Gramatical o Sintáctica, Textual, Semántica, Pragmática o Sociocultural, Enciclopédica, Poética y Literaria.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿De qué manera el diseño de planes para la comprensión y la producción discursiva me permite usar contextualmente las características formales y estilísticas de diferentes textos y manifestaciones literarias latinoamericanas?

EJES TEMÁTICOS:

* Literatura Precolombina.

* La Oración.

*Tipos de texto escrito.

* Literatura del Descubrimiento, la Conquista y la Colonia.

* Ortografía y Gramática.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

* Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y expresar pensamientos y emociones.

* Produce textos orales,a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.

* Reconoce y utiliza las clases de oraciones coordinadas y subordinadas.

* Confronta los discursos provenientes de los medios de comunicación con los que interactúa en el medio para afianzar su punto de vista particular.

* Produce textos verbales y no verbales, a partir de los planes textuales que elabora, y siguiendo procedimientos sistemáticos de corrección lingûística.